文言文版：

能于此之重要日子，在方寸讲台饶舌，幸甚！

唐之文家韩愈《师说》有云：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

其所指，乃为师必教为人之道，授谋生之技，解未知之疑也。

余从医卅七载，从师亦卅七载。所感者，有以下三：

首者，为师必为表；次者，为师必有能；三者，为师必远瞩。为表者，教学之典范，需身体力行，让学者有所仿；有能者，师必先学贯天地，方可授人以技；远瞩者，为师必虑传承，无传承则无后继，无后继则师之过也。

临床医疗教学，传道需师者本人道义为先，敬畏生命，尊重患者，与患共情，此为师者之基本要求。《扁鹊传》曰：人之所病，病疾多；医之所病，病道少。固为师，尤为医之师，更以自身修为向先，方可授人以业，解人之惑。

为此，期望所有我院之为师者，谨循师道，奋发苦学，诚心授业，以利悬壶之技代代相传，青胜于蓝。而让后来者胸怀医德，手握炫技，全心解民疾苦，此师之所望也。

末，诚谢各位领导、同仁！

白话文版：

我能在这个重要的日子里，站在这个小小讲台上发表自己的粗浅看法，感到非常荣幸！

唐代文学家韩愈，在他的《师说》里有这段话：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

他说的就是，作为老师，要教会学生如何做人，传授给他们养家糊口的技能，解答他们的各种疑问。

我当医生这个职业已经有37年，当老师也是37年。而身为老师，我有以下三个方面的感受：

第一，作为老师，必须成为学生的榜样；第二，作为老师，必须具备过硬的技术；第三，作为老师，必须站得高、看得远。而要成为榜样，自己首先要身体力行，才堪称典范，让学生能从老师的身上有样学样；要有过硬的技术，老师必须首先具有全面的知识，勤学苦练，才能教给学生所需要的生活、工作能力；站得高、看得远，说的是老师要深谋远虑，让一代代的学生互相传承，没有传承就是没有后来人，没有后来人是作为老师的错误。

在临床医疗教学中，作为老师，自己先要明道义，在工作中敬畏生命，尊重患者，同情患者，这是对老师的基本要求。《扁鹊传》里说：人们所担忧的，是各种各样的病太多了；而医生所担忧的，是用于治疗疾病的方法太少了。我们既然已经成为老师，特别是成为医疗技术的老师，更需要重视自身修为，才能教会学生的职业技术 ，解答他们的各种疑问。

所以，我希望我们医院的所有老师们，谨循师道，奋发苦学，诚心授业，让治病救人的技术代代相传，而且一代胜过一代。而能让我们的后来人胸怀医德，掌握高精尖的医疗技术，为人民解除病痛，就是作为老师的良好愿望。

最后，我对在座的各位领导和同仁，表示衷心的感谢！